El día empezó con la llegada de los estudiantes a la institución del ISM, fue allí donde se formó grupos según cada paralelo. Luego de eso se los dividió en grupos pequeños para que puedan dar un recorrido importante sobre los proyectos. Los estudiantes participaron en el huerto-hormiguero, conocieron a cada asesor del proyecto. Después de completar cada circuito, los estudiantes tuvieron la oportunidad de realizar preguntas y poder expresar que sintieron al unirse a este proyecto. Luego de un corto receso, se llevó a cabo las votaciones para que cada uno seleccione su proyecto, y los lideres de cada uno, se eligió con el fin de manejar mejor la situación. Considerando que se dio normas de seguridad y como se llevara a cabo asuntos personales
En esta segunda sesión estuvieron involucrados los padres de familia. Los estudiantes y padres tuvieron una reunión donde se realizó una charla sobre el trabajo que iban a realizar los estudiantes según el proyecto que escogieron. Cada padre de familia pudo observar el proyecto en el cual iba a trabajar su representado, luego de esto los padres podían realizar preguntas. Se dio por finalizada la reunión y los padres y estudiante se retiraron de las instalaciones de la institución.
Primero de Bachillerato del ISM Online
En este día o tercera sesión estuvo enfocada en la realización de una actividad donde los estudiantes de huerto-hormiguero tuvieron que trasladarse a la mitad del mundo donde llegaron a un terreno en el cual debían prepararlo para un siembraton el cual se iba a llevar a cabo el 28 de octubre. Los estudiantes socializaron con otro grupo el cual fue Nivelación-Alfabetización, todos estos estudiantes estuvieron involucrados en esta actividad. Cada estudiante estuvo realizando actividades diferentes considerando que eran un solo grupo esto con el fin de poder trabajar de mejor manera, luego de esto retornaron a la Institución.
Diego Vásquez de Cepeda N77-157 y Albert Einstein (Carcelén)
Diego Vásquez de Cepeda N77-157 y Albert Einstein (Carcelén)
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